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偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(m偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法e)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文(wén)章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读(dú)的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的(de)客观事物的(de)文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文(wén)章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的(de)文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在(zài)结(jié)尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴(bā)只有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的(de偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法)。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去(qù)!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说(shuō),作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就(jiù)会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个(gè)整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人的(de)思想(xiǎng)品质和(hé)性格特(tè)征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前(qián)面的(de)部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了(le)两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了(le),另一(yī)层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。